電影《吾愛吾詩》影評：無關教育 無關詩歌

題目很絕對，但是吾愛吾詩這部電影看起來是在講詩歌和教育，其實更多的是一場女性的中年危機，她在應對這場危機時想要發洩，想要逃離，最終策劃了一次瘋狂的旅行，像是她親手點著火，燒毀了束縛她的囚牢，也燒毀了自己。

先說無關教育，許多人看完影片後會覺得這是一場偏激的試驗，麗薩為了培養吉米的詩歌天賦對他格外關照，記錄他的詩歌，給他講解視角，與他的家長交流，稱讚他的天賦並希望他們重視，帶吉米去參加詩歌朗讀會，甚至策劃了最後那場堪稱綁架的旅程。麗薩像是天才吉米的發掘者，並一心想成為他的培養者。

這一系列行為可以稱為教育嗎？我並不認同。最簡單的教育在於傳播知識，教育的普遍目的在於培養塑造一個人健全的認知方式和思維方式。影片的教育對象吉米比較特殊，他可以被視為擁有詩歌的天賦，但是我不認為麗薩在關於他的詩歌天賦的行為可以稱作教育。

首先縱觀全片，麗薩沒能給予任何吉米詩歌方面的知識，她在詩歌課程的所得並沒有傳授給吉米，關於詩歌的理論或是一些優秀的詩歌作品。毫不客氣的說，她起到的作用甚至遠遠比不上帶著吉米讀報紙上詩歌的叔叔。唯一和詩歌教育沾點邊的就是廁所的視角認識，但是這種寬泛的概念甚至可以歸為認識方面，詩歌需要不同的視角，那平常的說話描述就不需要不同視角了嗎？

而且麗薩在作為吉米老師的同時，也是詩歌課程的學生，只是不管她作為詩歌教育的發起者或是接受者，她都未能履行好自己的角色。影片開頭她和丈夫一起探討自己寫的詩，那首關於池塘小花的詩確實很平庸，但這只是開始，最初做詩很容易偏離成簡單的事物描述或者是意象堆積。

這個時候應當是繼續的閱讀積累與細心觀察，可是麗薩呢？影片中的她在詩歌課餘有認真研讀一本詩集嗎？沒有，她在發現吉米的天賦後多次剽竊吉米的作品作為自己的作業。她的老師在得知真相後告訴麗薩所有藝術家是會相互借鑑的，但是她做的完全不一樣，麗薩卻嘴硬的堅持道這是為了吉米，老師一針見血地評價麗薩這是在榨取一個孩子。

當一方在利用甚至是榨取另一方的成果價值，你能把搾取方對被動方的鼓勵、支持視為教育行為嗎？答案顯而易見。我不否認麗薩作為一名吾愛吾詩對於吉米的教育過程，她去找吉米的叔叔和父親也都有教育的體現，但我無法認同她對吉米進行了詩歌教育。沒有知識和價值的輸出，沒有不帶功利的引導，有的卻是剽竊成果，和榨取而不自知。這不是教育，只是為了滿足自我的一己私慾。所以麗薩永遠都不會是吉米詩中的安娜，即使她希望是。

影片當然也無關詩歌，詩歌不過是麗薩用來逃避和對抗平淡生活的一個象徵。如果不是詩歌，也會是繪畫、插畫等其他的形式。「我只是希望有更多的好奇心、活力、知性存在於這所房子裡」這是麗薩的追求。而她女兒憤怒的吐槽有些過於尖銳但也十分形象，她形容麗薩的表現像是聯合國的文化大使一樣。文雅一點來說，麗薩是在探索並滿足自己的精神追求；實際上就是對於自己平淡日常的不滿，藉詩歌來體現自我的更高追求和脫離平常的優越感。

這也是為何她如此珍視吉米的天賦。因為她發現自己的詩歌也很平常普通，她失落，更多的是不甘心。吉米的詩卻能讓她在課堂中脫穎而出，她有些走投無路又如願以償地分得了天才的光輝。她享受於同學和老師的欣賞稱讚，她享受於被重視、被崇拜、被仰慕的感覺。這明顯區別於她從無知服從的幼兒園小朋友們和叛逆獨立的子女們得到的反饋。

甚至可以用一句庸俗的形容，那就是麗薩的才華配不上她的野心。麗薩其實擁有很多，穩定的工作，理解她支持她的丈夫，叛逆但有目標的子女，甚至我覺得用中年危機來形容她的處境有些過分。最致命的是麗薩她不滿足，從發現吉米天賦後的種種遭遇乃至最後鋃鐺入獄其實都是麗薩咎由自取。她把自己未能實現的詩歌夢想強加給小吉米身上，在吉米創作的一首首頗有天賦的詩歌中實現短暫的自我滿足。

最能體現麗薩對於詩歌狂熱執著的就是她的兩次性事。第一次中斷與丈夫的親熱去接吉米的電話，丈夫在她身後一臉詫異與失望。這意味著對於麗薩而言詩歌的優先級已經超過基本的生理需求，同時吉米的地位也高於她的家人。這種表現並不是完全的不可思議，但也是一個危險的信號。第二次是麗薩主動獻身於自己的詩歌老師。不談道德倫理的錯誤，這次性事體現的是麗薩對於詩歌的信仰與臣服。因為詩歌在她心目中的崇高地位，同時老師的讚賞讓一直想要證明自己的她得到了寶貴的認同感。所以她會主動拉住老師，這場性事像是她對於詩歌的一場獻祭，這種狂熱也為她最後的瘋狂埋下伏筆。

這一切真的無關詩歌，她對於吉米的天賦已經瘋狂。其中蘊含著她對於平淡生活的不滿，對於叛逆兒女的失望，對於自己大學學位的執念，對於自己平庸天賦的不甘。平庸並不可怕，可怕的是無法接受自己的平庸。吉米的父親說擁有一個正常的人生也是好事，可是走火入魔的麗薩對此不以為然。她最後對著吉米喊道：「這個世界會抹去你的才華，在這個世界上沒有你的一席之地，像你這種人。幾年後你就會和我一樣。」她痛苦，她無助，因為她被詩歌背叛，她的美夢破滅。

「別害怕，安娜。路的盡頭在遙遠的前方，它已經在我們身後了。」吉米選擇報警，所謂的天才卻率先回歸現實，理想在半途破滅。麗薩要求開門穿上衣服，為自己保留最後一絲尊嚴和倔強。鏡頭給到吉米拉起麗薩的手，這場關乎天才、詩歌，理想和現實碰撞的瘋狂實驗在這一刻終於實現了少有的平和。

可是當吉米一個人坐在警車內說出 I have a poem時，影片充滿了諷刺意味，那個瘋狂的天才擁護者、詩歌鑑賞者，已經不在天才身旁了。詩歌不會眷顧於麗薩，因為她處心積慮，因為她瘋狂自私。可是這份對於吉米的眷顧可能也將終結在I have a poem。

詩意太難，只留下滿地狼藉和未完的詩篇