電影《羅賓漢崛起》影評：：如何讓孩子擁有無往不勝的勇氣和能力？

我們都知道羅賓漢的故事，而好萊塢大片《羅賓漢崛起》被稱為年度最熱血的俠盜傳奇，比較適合帶孩子去電影院看。這部電影講述了羅賓漢之所以會選擇當一名綠林俠盜的起源故事。影片節奏感強，場面好比《速度與激情》，是一部引人入勝的好片子。

在這部電影中，給我留下最深刻印象的一句話是，阿拉伯射箭高手師傅約翰對俠盜羅賓漢說，「只要你不看輕自己，你就會無往不勝」。那是在羅賓漢從阿拉伯戰場上回來時，經受了心愛人的離開和財富被人洗劫一空的重大變故後，禁不住嚴重懷疑起自己來，約翰出現在他眼前，對他說了這樣一句話，讓他重新充滿了勇氣和前行的力量。

在現實生活中，我們看到現在的物質條件越來越好，但是孩子卻被我們培養得越來越嬌氣了。我們做父母的，當然也想讓孩子擁有無往不勝的勇氣和能力，不看輕自己，首先要有自信，而自信來自於對自己能力的肯定。要想讓孩子「不看輕自己」，首先要讓孩子相信自己是有能力的，並且能力都是可以培養出來的。我們可以從以下三個方面來引導孩子。

01暗示的力量:每一個孩子都是有能力的。

在羅賓漢因為失去愛人和產業而頹然時，曾經被羅賓漢救過的約翰出現了，讓羅賓漢相信自己只要加以訓練，是可以具備與權貴對抗的權利的，「只要你不看輕自己，你就會無往不勝」，這句話就是這個時候，約翰對羅賓漢說的。他的支持讓羅賓漢重新燃起著鬥爭的勇氣和自信。只有讓他相信自己是有能力的，他才能更有自信，去戰勝有可能出現的一切困難。在心理學上，有一個實驗叫」羅森塔爾效應「，也是一種積極暗示的力量。

1968年，羅森塔爾教授來到一所中學，他對一年級到六年級各抽了三個班的一個學生，一共18個學生，做了一個所謂的「未來發展趨勢測驗」，告訴老師，這些學生非常有發展前途，而8個月以後，他再次對這18個學生做了測試，這次的結果表明，這些學生由於受到了老師的特別關注而表現真的非常突出，有自信，有能力，樂觀開朗，學東西也快，進步特別大。而老師被暗示說，這些是最優秀的學生，所以對他們充滿信心和特別關注，才是學生進步的原因。其實這些學生只是隨機抽取的，所謂的測驗只是掩人耳目。所以正面的積極的暗示，對孩子的成長真是太有用了。

蕭伯納說過，「 有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。」一個孩子的自信能夠有如此巨大的力量。因為我們不止一次聽說，被老師肯定的孩子，創造著一項又一項的奇蹟。台灣文案天后李欣頻，一直不喜歡學習，她的高中老師一直很看好她，鼓勵她，在高考的最後三個月裡，創造了一個奇蹟，從差生，一躍而為高考班級第一名。這就是信心和鼓勵的力量。

孩子是有多麼渴望父母的肯定呢？著名作家三毛一生出過10餘部膾炙人口的書，廣受流傳，這些書也是我的珍藏。她從小是叛逆的孩子，沒有聽到過父親的一句肯定和鼓勵。但是當她功成名就時，有一天聽到父親的肯定，她頓時流下眼淚來。一個著名的作家，窮其一生是為了得到父親的一句肯定。所以為什麼不從孩子一出生就肯定孩子呢。

那麼為了鼓勵孩子具備無往不勝的勇氣和能力，我們父母應該在孩子教育上扮演什麼樣的角色呢？我們要成為鼓勵者，來培養孩子的成長性思維。

卡羅爾·德韋克《終身成長》這一本書有著豐富的事例，向孩子們證明，我們一輩子都是終身成長的道路上的，只要我們願意，經過刻意練習，我們可以成長為我們想要成為的樣子。那麼我們應該如何鼓勵孩子呢？

1，肯定孩子的每一個努力。

當孩子取得了一些成績時，引導孩子思考，是什麼成就了這些成績，而不是急著給孩子物質獎勵。這樣孩子慢慢也能學會了總結成功的經驗，知道了如何通往成功的一些關鍵方法。

2，和孩子說話避免要用否定的語言。

少用「不」字開頭的否定消極恐嚇的語言，我們要多多使用正能量的語言。時時否定孩子就會奪去孩子的勇氣，打擊孩子的信心。其實我們在不知不覺中，也讓孩子學會了恐嚇和威脅別人。

3，對孩子要用滿意的目光，給孩子安全感。

孩子只有有安全感，才能有心思去探索這個世界。哈洛做過的著名的恆河猴實驗證明了，孩子只對愛和溫暖的猴子媽媽有安全感，喜歡和她只在一起。而教育專家盧勤老師說過，對孩子要用滿意的目光，孩子就能夠得到鼓勵。

02明確的目標:提升孩子前行的動力。

要想讓孩子不看輕自己，持續取得前行的動力，明確的目標必不可少。擁有一個明確的偉大的目標，會帶給人無盡的力量，就不會被客觀條件束縛，想盡辦法也要完成自己的目標。

羅賓漢為了復仇，也為了劫富求貧的的目標，他的目標非常明確，這個目標在他身體裡燃燒，支撐著他度過艱難訓練，不斷突破自己的歲月，也度過了每一個險要的難關。

周恩來總理從小就樹立了」為中華之崛起而讀書「的目標，毛澤東主席八歲時就立下來「學不成名暫不還「的志向。如果你不想讓孩子成為一個渾渾噩噩的人，那就要從小幫助他樹立目標。

為了鼓勵孩子具備無往不勝的勇氣和能力，我們父母應該在孩子教育上扮演什麼樣的角色呢？我們要做為發現者：幫助孩子找到自己的目標。

1，借助榜樣的力量，幫助孩子找到對標。

建議我們可以陪孩子一起看一些名人自傳和電影，看看別人的人生是怎麼樣的，才能夠思考自己想要做個什麼樣的人，從而找到對標榜樣。比如《羅賓漢崛起》這部電影就可以給孩子一些正面積極的影響。

又比如維克多·弗蘭克爾的《活出生命的意義》。在納粹統治集中營那樣惡劣的環境下，弗蘭克爾憑著堅強的意志力，活了下來，他當時的目標就是活下去，這是一段再也不可能壞下去的人生旅程，並且活出了屬於生命自己的意義。集中營的經歷對他並沒有造成太多負面影響，相反，他一生對生命充滿了極大的激情，從67歲才開始學習駕駛飛機，在80歲高齡時還爬上了阿爾卑斯山。

我們的一生，就是追逐著榜樣而不斷成長的，找到對標的榜樣，會讓孩子充滿動力。

2，從問孩子三個問題開始，啟發孩子不斷找到屬於自己的目標。

。我的興趣是什麼？這個興趣不能是你以為有必要學的興趣，也不能跟風，看人家學什麼就學什麼，而是從孩子自己真正的興趣出發。父母可以給孩子一些探索的空間和時間，鼓勵孩子多嘗試各種新鮮事物，只有親身實踐才能發現自己真正感興趣的是什麼。

興趣是大於一切的，就算能力差一些，只要有興趣，願意練習，成功概率遠遠大於沒有興趣，但是有能力的孩子。

-我的才能是什麼？孩子剛開始可以讓他多嘗試，同時上幾個興趣班，觀察孩子的接受程度，引導孩子堅持下去。我家孩子上過圍棋，畫畫，跳舞，鋼琴，網球等興趣班，後來堅持下來的只有畫畫。她的畫畫才能也是比較出眾，而且特別愛畫畫，畫畫是不用提醒她也會主動去做的唯一一件事。

孩子積累越來越多成功的經驗，才會越來越願意在這個領域深入學習。

。這個世界需要什麼？

帶孩子多去參觀別人的工作場景，了解各種工作是怎麼做的，豐富孩子的視野，提升孩子的認知。和孩子多聊一下這個世界的動態和流行趨勢。未來肯定是人工智能越來越發達的世界，更需要創新和創意。其實職業規劃，從小就可以給孩子了解一些這方面的內容了。

我們自己原來根本沒有這方面的意識，但是現在的孩子從小就可以有意識地培養職業規劃意識了。如果喜歡畫畫，那麼她以後可以走的路有畫畫培訓老師，插畫設計師，服裝設計師，動畫設計師等等很多很多條道路，而不僅僅是當畫家。

保有對這個世界的興趣，相信自己通過刻意練習，能夠終身成長，那麼是一直可以敏銳地捕捉這個世界發展的最前端潮流，也能不斷適應世界的變化。

3，從小事開始，教會孩子對自己的選擇負責任，從而慢慢能夠實現自己的目標。

在《羅賓漢崛起》裡，為了達成自己的目標，羅賓漢被提醒不要告訴瑪麗安，他選擇承受不能與心愛的瑪麗安咫尺天涯，相愛而不能相認的痛苦，這是他對自己的選擇負責任。

美國斯坦福大學教育研究所教授威廉·戴蒙研究表明，很多孩子有內在的缺乏動機和目標感，動機明確的孩子比沒有明確動機的孩子，都非常有動力，做事情也容易出結果。

他建議可以讓孩子養一些動物或者植物，培養孩子的愛心和對自己的選擇負責任的態度。因為照料不周，植物就會沒精打采，甚至死亡。

所以我們要培養孩子的興趣，讓孩子從小事出發，對自己做出的每一個小的選擇負責任，這樣孩子才有可能一步步樹立起屬於他們自己的遠大的目標。

03刻意練習:提升孩子能力的方法。

雖然定下了目標，但是沒有實際行動，只是空談。每個人都有能力，都是可以通過假以時日的練習，達到自己想要的目標，最大的區別是你真的想不想做，你有沒有用心去練習。羅賓漢射箭的速度非常慢，反復練習，克服一切困難，一定要練成射箭大法。

那麼為了不斷提升孩子能力，我們父母應該在孩子教育上扮演什麼樣的角色呢？這就是教練者的角色，要全方面支持孩子刻意練習。

約翰師傅在訓練羅賓漢時，經常「再射一次」，鼓勵他不斷前進，取得了越來越大的進步。我們可以和孩子一起讀安德斯·艾利克森《刻意練習》。這本書告訴我們，任何技能，只要能夠按照正確的方法，逐步練習，假以時日，都能夠取得專家級的水平。這就是所謂的「1萬小時理論」。

1，我們要幫助孩子在大量重複練習中，找到正確的練習方法。

沒有正確的練習方法，練1萬小時也是枉然。在《羅賓漢崛起》中，師傅約翰指導羅賓漢每天從不同的角度，大量重複練習射箭，終於練習成為了一個百步穿楊的弓箭手。

學習一樣東西，我們要幫助孩子學會化整為零，把需要學習的能力細分成一小塊，反復練習。比如鋼琴，每一個曲子能夠分為若干個段落，逐一分解，反復練習。而不是把整個曲子，從頭練到尾，那樣效率反而不高，要精練的地方沒有精練到，要錯的地方還是錯，要體現的語氣和情感也沒有體現出來。

比如孩子學習網球，就是從一個一個分解動作開始訓練，比如揮拍，接球，發球，需要練習長達幾年的時間，只有掌握好以後，才會開始學習練習對打。而不是一上來，就練習對打。只有基礎打好了，每一個動作都標準到位，找到發球和接球的最佳發力點，才有可能打得好對打。

同樣，孩子學習英語，語文，數學等學科，也都是從每天的刻意練習開始的。在培養好孩子正確的練習習慣之前，隨意放手會打擊孩子的信心。

2，幫助孩子從舒適區走向成長區。

《羅賓漢崛起》裡，羅賓漢會射箭，但是肯定沒有約翰師傅的箭術高超，他就需要從舒適區，不斷挑戰自己，「再來一次」。

我們要告訴孩子，真正有效的刻意練習是反復練習自己做不好的事情。所以錯誤是我們成長的機會，不要害怕錯誤，要不斷鼓勵孩子戰勝錯誤。當孩子犯錯時，不要大驚小怪，會讓孩子害怕犯錯誤，增加了對錯誤的畏懼感，不願意嘗試，從而錯失了成長的機會。

3，要持續反復給孩子正向積極的反饋。

其實我們每天都在給孩子反饋，但是有時候反饋的形式有失偏頗，我們往往是發現孩子做的不足的地方，而且一上來就給孩子大吼大叫。其實我們可以用遊戲化的思維，把自己當成孩子的教練。

如果要給孩子指出一個他目前的問題，比如說想讓孩子早點睡覺，可以說這段時間我們要訓練的目標是早睡。如果10點前不早睡，要取消第二天的手機時間喔。這樣的說法比較生動有趣，一點也不生硬粗暴，孩子比較能夠接受。

第二天孩子9點半時，提醒一下孩子，「來自教練的溫馨提醒，離我們睡覺時間還有半小時了，請各位同學抓緊洗澡上床。」

孩子當天準時上床睡覺了，就給孩子積極的反饋，這就叫守承諾。同樣的，父母第二天也履行承諾，給他承諾的手機時間。如果孩子沒有準時上床睡覺，你只需要在第二天不給他看手機就可以了。不需要責備，也不需要打罵，只要能夠忍住，不論他怎麼求你，你態度優雅地堅持住不給他看手機就可以。這樣孩子就能夠慢慢學會遵守承諾。

總結一下，要讓孩子不看輕自己，我們父母需要從這三方面下功夫。讓孩子慢慢具備無往不勝的勇氣和能力。

1，成為支持者，培養孩子的自信。

2，成為發現者，鼓勵孩子發現目標。

3，成為教練者，培養孩子的能力。

安德斯·艾利克森在《刻意練習》裡說，我們可以給孩子留下的最重要的禮物，是幫助他們發展出本來認為自己不可能具備的能力，從而發現自己能夠掌控自身潛能，也知道要使自己的夢想成真，需要用什麼方法、付出怎樣的努力。這句話送給所有的父母，與你共勉。願我們的孩子，都能夠擁有戰無不勝的勇氣和力量！