電影《吾愛吾詩》影評：承認吧，你只是個shadow

影片改編自2014年的法國電影《吾愛吾詩》，講述了一位吾愛吾詩，Lisa，無意中發現班上的一個孩子，Jimmy，會不自覺地念詩，她囑咐孩子的保姆要時刻關注Jimmy念詩，及時記下這些美妙的句子。

然而保姆卻不當回事。

漸漸地，懷著對美的渴望，給自己背上發掘培養天才的使命感，Lisa開始走進Jimmy。

以下涉及劇透，請慎重考慮。

~ 01 ~

影片通過明暗交替的場景來展現幾個對立的立場。

應該從小引導兒童的天賦，還是任其自由發展？

是否應該幫他挑選未來的路？

成為詩人，或成為商人？

要詩和遠方，或是麵包？

Lisa的善，如引導天賦的使命感，由一些明顯的元素表現出來，比如直白的話語；

Lisa的惡，如過度的自私，通過微妙的隱藏情節表現出來，比如鏡頭特寫中人物的表情，敘事節奏中體現的人物心情。

這兩種立場，通過應景的背景樂均勻展開。觀影時，有一瞬間你可以很確定地選擇一個立場，但有時候你也會摸不清這其中的邊界。

正如Jeannette Catsoulis在the New York Times上面寫的影評，

the director and writer skillfully fudges the line between mentoring and manipulation。

Lisa有著幼兒園老師的職業面善、職業寬容、職業耐心，鼓勵讓Jimmy發揮想象，讓大家看到他的天賦。嘴上老說，這都是為了他好。

她把自己的行為看作是搶救莫扎特神童的壯舉，帶孩子逃離低俗世界。

然而他爸爸並不吃這套，說，只希望他成為一個優秀的現實主義者，快快樂樂地成長，不用承受這個年紀不該承受的沉重。什麼藝術，甚麼詩和遠方，都是不能當吃飯的傢伙。

~ 02 ~

有人說，父母強加給孩子的「願景」，是自己的「願望」，是自私的，是綁架。自己得不到的東西，就命令自己的孩子去得到。

但是如果連孩子都不是自己的呢？自私得令人髮指。Lisa自己成不了詩人，逼著人家的孩子去成為詩人。

有「鼓勵引導天賦」為藉口，自私在這部片子裡面，並沒有表現的很露骨，但是足以能讓觀眾察覺。

如Lisa經常去打擾正在午休的Jimmy，在幼兒園時經常找時間跟他獨處，引導他念詩。

自私爆棚的時候，就是詩朗誦會的時候。

朗誦會場景的拍攝手法別有用心。當時在台上的Jimmy已經開始朗誦，第一句、第二句，第三句，但是鏡頭卻一直停留在Lisa的臉上，在觀察她的表情：得意，期待。

此時，本應該是主角的Jimmy，卻變成了畫外音。鏡頭逼著觀眾把全部注意力放在Lisa的表情上，故意讓觀眾產生不適感。

Lisa內心渴望聚光燈照在自己身上，期待聽眾的掌聲和讚揚，期待得到自己該得的榮譽，成為「伯樂」。

在朗誦會前的排練上，Lisa讓Jimmy提前準備好答案回應觀眾可能會提的問題，比如」Anna是誰」（Jimmy要朗誦的詩歌是關於一個名叫Anna的人）。在Lisa看來，Anna就是一個美好事物的化身，是星星，是月亮。

但是後來Jimmy在朗誦會上卻說，Anna的原型是另一個幼兒園老師。

此刻，她瞬間崩潰了，衝下舞台，彷彿遭到了背叛。

為什麼是另一位老師？她對Jimmy這麼好，為什麼Anna不是自己，而是另一個沒有發現他天賦的老師？

她才是應該受到關注的那個人。

她希望成為Jimmy的靈感來源，她希望Jimmy的才華是屬於她的，而不是拿來讚美其他老師的。

~ 03 ~

Lisa一開始在詩歌課上讀Jimmy的詩，收到了夜校老師和同學的讚揚，得到了她想要的關注和認可。

她並沒有表明這首詩的來源，也沒有撒謊說是自己創作的，只是任由大家默認了她的才華。然而這次「無意」的舉動，卻在後面的情節中，成為「欺騙」。

後來的朗誦會，也就是前文提到的朗誦會，她明知道夜校老師會出現在現場，仍帶著Jimmy去表演她之前在班上唸的詩。這個時候，渴望被讚美成「伯樂」的迫切心理驅動著她，她想被更多人讚許。

朗誦會後，夜校老師憤怒無情地對Lisa說，

You’re not an artist. You’re just an art appreciator, a dilettante.（你不是個藝術家，你只是個藝術鑑賞者，一個業餘的半吊子）

其一，Lisa無形中欺騙了夜校老師和班上的同學，大家以為她在作詩，但其實她只是在分享詩歌；

其二，夜校老師原本對Lisa的私人好感源自她的才華，而不是她的賞析力，第二次被欺騙；

其三，Lisa參與了他開設的詩歌課，如果這首詩不是Lisa創作的，那麼只能說明夜校老師教導無方，自己的學生竟然將其他人的詩歌據為己有；

其四，夜校老師成為「伯樂」的機會幻滅。

那句話，

An art appreciator, a dilettante. 莫名突然戳中了痛點。

這彷彿就是在說某些人啊。渴望不食人間煙火的世界，沉浸在幻想中，喜歡仰望著藝術大師的身影，但是從不去深究，更別說學習，只能拼湊幾句粗糙乏味的句子，故作神秘。

Lisa嫌棄自己的孩子不夠文藝，整天只想著party。她的女兒以毒舌回擊，說：我天天party但是每門課都是A，你天天唸叨一百句詩歌也沒見你有什麼成就。

賞析和創作，兩回事。

欣賞藝術是沒問題，可以寫一篇鑑賞文章，可以評論。但請不要冒充藝術品的創作者。

~ 04 ~

在Jimmy爸爸強烈禁止Lisa和Jimmy接觸後，Lisa偷偷帶著Jimmy去了郊外。

這次郊遊雖然很愉快，但是Jimmy很清楚地知道，這是一次「綁架」。

Jimmy決定要報警的時候，她對Jimmy說，

This world is going to erase you. There’s no place in this world for you. For people like you, couple of years, you were gonna be just a shadow, just like me.（這個世界將會把你抹去。你沒有立足之地。這樣再過幾年，你將會成為一個影子，就像我一樣。）

她想對Jimmy說，如果沒有了伯樂，駿馬也會淪為普通的馬。

在她看來，平庸的人很可悲。但是吉米想不想做一個平庸的人，不是他人在此刻能決定的。

最後Jimmy報了警，可能是因為爸爸給了他程式化的自我保護意識。爸爸的普通教育，戰勝了Lisa的特殊教育。

不知道這是好是壞，因為，

在最後一幕，吉米在警車上突然文思泉湧，想起一首詩，卻沒有人傾聽了。

沒有人在乎，在他人看來，他只是個普通的熊孩子。