電影《兔嘲男孩》影評：納粹小孩的童話故事

用童話講述的現實故事，導演居然是雷神三的，不得不說導演真的大才，不同的題材和故事，可以看到相同的影子，都是前部分輕鬆詼諧，後面突然就是現實沉痛起來。

故事題材真的是這幾年少有，類似題材的有西西里的美麗傳說，美麗的世界，都帶有童話和幻想的手法。

開篇幻想的希特勒，鼓勵喬喬，說明喬喬缺乏父愛，1940年代的德國孩子都缺乏父愛，因為成年男人都去前線，希特勒就成為代替孩子父親的存在，孩子無條件的信任希特勒，愛護希特勒，模仿希特勒。就像信任和愛護自己父親一樣。

喬喬最期待的週末就青年團的軍事訓練，k隊長正式登場，短短幾個鏡頭就表現出了一個對戰爭態勢悲觀的德軍的軍官刻畫，瞎了的眼睛，失敗的軍事行動，鬆垮的軍服，說明k隊長作為軍人的絕望。K隊長介紹了他的副官芬克爾，和拉姆小姐。男孩女孩訓練的內容，男孩學習如何打仗，女孩學習鋪床和生孩子，一開始我還感到詫異，一群小女孩學習生孩子？拉姆小姐說她為德國生了18個孩子，再結合她的體型，聯想當時的戰爭，女人最大的作用就是生孩子，這也是一種生產力吧，因為戰爭時時刻刻的在死人。

孩子們聚在一起，談論勇氣，大孩子讓喬喬把小兔子捏死，來以此證明的他的勇氣，除了喬喬以外的孩子們都有著一種的天真的殘忍，希特勒的教育非常成功，殘忍而天真，戰爭就需要這樣的孩子。喬喬的內心善良戰勝了殘忍，卻被孩子們恥笑懦弱。幻想的希特勒出來安慰喬喬，喬喬為了證明自己作為一個十歲男子漢的氣魄，把正在教學的k隊長手裡的手榴彈奪過來，可惜不會扔，把自己炸傷。

索性德國給孩子訓練用的手榴彈威力不大，喬喬只是腿部受傷和毀容而已，比起戰場上回來的戰士已經好多了。

喬喬發現藏在家裡的猶太人艾爾莎，艾爾莎不像其他的電影中猶太人表現懦弱和無助，上來就表現了對德國和雅麗安民族的仇視，利用德國仇視的教育，成功的嚇壞了喬喬。喬喬想k隊長請教了如何舉報猶太人和舉報猶太人的後果後陷入了思維盲區。喬喬想舉報艾爾莎，但是害怕受到牽連，想讓艾爾莎這個猶太人死，卻不想讓自己和媽媽死，為什麼想讓艾爾莎死呢，因為艾爾莎是猶太人，為什麼猶太人必須死呢，元首說的。這個思路是不是有些熟悉啊？

為了讓自己和媽媽都活著，只能向艾爾莎妥協，但是收到元首良好教育的喬喬是不會放棄與惡勢力做鬥爭的。通過談話知道內森是艾爾莎的未婚夫，喜歡里約克的詩，喬喬來到圖書館借到里約克的詩選，模仿裡約克的文筆以內森名義寫要和艾爾莎解除婚約的信，讀給艾爾莎聽。看著艾爾莎躲回密格里，喬喬沒有感到作為一個勝利者的喜悅，於是又寫了一封換回的信，看到最後我們都知道內森死於肺結核，艾爾莎不信，但是內森勾起了他的悲傷。

晚飯上，喬喬好奇羅茜為什麼這麼高興，因為盟軍拿下了意大利，喬喬非常生氣，覺得自己的母親是在叛國，兩人為這個事情爭吵起來，羅茜往臉上抹了一把灰假扮爸爸，才讓喬喬開心。十歲孩子就關心戰爭，關心政治，德國教育無孔不入。

喬喬和媽媽去郊遊，媽媽說世界上有比政治更美好的事情那就是愛情。喬喬不信，這是喬喬最後的美好。

劇情開始急轉直下，秘密警察來到喬喬的家裡檢查，這裡有一個細節，就是羅茜沒有出現，秘密警察說只是例行公事，為什麼之前沒有來，是因為羅茜從事革命活動被抓住了，秘密警察當然搜一下革命分子的家裡，是這樣的例行公事。K教授給喬喬送傳單，碰巧遇到，警察頭子問喬喬的作為希特勒青年團的佩刀去哪了？艾爾莎出現假扮喬喬的姐姐英加來打圓場，警察要查看英加的證件，被k隊長拿過來，k隊長詢問生日時，艾爾莎答錯了，但沒有揭穿艾爾莎。

喬喬順著一隻藍色的蝴蝶走到刑場，發現羅茜被吊死了，羅茜的鞋帶沒繫好，喬喬想係好，可是發現自己一直沒有學會繫鞋帶，只能抱著羅茜的小腿痛哭。然後戰爭就來到了柏林，所有的平民都在學習如何使用武器，孩子婦女都要學習，約克扛著火箭筒向喬喬打招呼，拉姆小姐發動孩子去襲擊盟軍，然後自己也戰死，喬喬被蘇聯紅軍發現穿著德軍的軍服就把他抓走，這裡表現了蘇聯紅軍遇到過很多這種小孩軍人，吃過不少虧，也表現了戰爭即使是正義的一方也不會仁慈。K隊長犧牲自己救了喬喬一命，喬喬回到家中，不知如何和艾爾莎說盟軍勝利，因為說艾爾莎就離開自己了，不說也對不起艾爾莎，最終開了一個玩笑，說帶艾爾莎逃跑。影片最後兩人街道上跳舞。

以德國納粹小孩的視角來講述納粹的很少見，辛德拉的名單、西西里的美麗傳說、美麗的世界都是受害者的角度，導演仔細剖析孩子的心理，展現了納粹帶給孩子是什麼。正太和小姐姐的故事固然讓人喜歡，但我們也要思考故事的以後發展，我要寫個同人文，噁心一下肖戰粉絲，哎？跑歪了。

此片的價值觀就是國外戰爭電影一直存在的普世價值觀，這一套道理講了很多年，講了很多次，不同的導演不同的故事。拿到獎的二戰題材基本是也這個道理，也就是說普世價值觀是西方社會一直承認的。

此片不知道會不會在國內上映，以2020年的角度來看待1945年的事情挺有啟發的。