電影《靈魂急轉彎》影評：如果還有煩惱，說明站的維度還不夠高

一部動畫片，在好笑的同時，把人生的目標，執念，所失所得講得明明白白。了不起。

此片適合隨以下書籍一同食用：《零極限》《當下的力量》《新世界》《全部的你》《與神對話》《平常禪》《最簡單的方式》《啟動心的力量》《阿羅哈》 開頭是音樂老師為登上舞台努力，無可厚非。對我們中的大多人來說，生活就是不停地抓取，抓取成功，抓取進步，抓取出人頭地不枉此生。人們總是用一生來等待開始新的生活，對現狀不滿意，忍受平平無奇的此刻，期盼著在未來某個時候得到救贖。 他得到了，一個夢寐以求的演奏機會，緊接著他就在狂喜中死了。故事從這裡才真正開始。 他不想去「生之彼岸」（轉世），所以逃跑去了「生之來處」（培養人類靈魂的學校），在這裡量子（就是物理學的那個量子）包庇了他，讓他扮演靈魂學校的老師，給他分配了一個學生，是個千年留級生，畢業困難戶。 我個人覺得這裡非常絕，很巧妙很隱晦地進入了【人生落位】的話題。這個話題，哇，太高級了。他活著時是一位中學兼職音樂老師，很多學生受他啟發，但他不覺得有什麼，被給予全職offer時他甚至還有點不想接，因為他志不在此。但他死了之後，量子依然引導他做了淘氣鬼靈魂的指導老師。這說明他此生的使命就是要通過做老師完成。他早就不知不覺地做到了，但他不知道，也不享受，整日在虛妄中追逐舞台的聚光燈。 這部動畫片的主題不是落位，所以它沒有展開講。它只用了片頭幾分鐘和一個設定，就完成了暗示。我坐在電影院裡，心裡為它鼓了好幾次掌。不管在做什麼工作，一個人現在所處的位置，必然是有一定道理的，或者說是有機緣的。第二，輪迴的大手在不斷發展變化的過程中攪動，但是萬變不離其宗，這個宗就是天象與一個人命盤的交互反應，以及與其它維度鏈接的能量使人做出的決定，以及這個決定對於世界的用處。 第三，存在即合理的意思是指當下這一刻劇本要一個人處在這個位置，來推動他自己和世界的故事線，但如果德不配位，或者沒有跟上這個位置的節奏，未來會掉落下去，比如破產，疾病等，「人生處處是意外」。為什麼說音樂老師的落位就是做老師呢，因為他沒有求。他對舞台是求而不得，不斷接近成功，又功虧一簣。但老師的工作只是他沉醉爵士樂的贈品，甚至穩定的有退休金的全職offer（可能是別人夢寐以求的）都是輕而易舉獲得的。而落位通常就是相對其他人來說，你如果付出努力會較為容易成功的區域。 音樂老師和他的淘氣鬼學生一拍即合，他負責幫助淘氣鬼集齊去往地球的通行標籤，淘氣鬼到時候把標籤送給他。這樣他就可以神不知鬼不覺地回到地球繼續演奏，淘氣鬼也能逃脫去地球投胎的命運。這一段是故事的主線，出現了幾個很絕的場景。 1小生命們被塑造的過程，是去不同的課堂「進修」不同的性格特點，比如「自戀人格自習室」「創造力培養室」（大概吧），然後每一個小初代靈魂都逐漸有了複雜獨特的個性，小靈魂們出來自我介紹，比如「我內向，敏感，不愛說話，創造力強」或者」我勇敢，愛冒險，渴望自由，不受約束」，還有很搞笑的「我小氣，自私自利，斤斤計較，瑕疵必報」，用搞笑的畫面帶出了一個心理學界爭論不休的話題。人生下來是一張白紙？還是已經被冥冥之中不知道什麼神秘力量決定了性格？這就是「白板假說」和「先天假說」。白板假說認為，人的特性，取決於撫養者的照顧和生存環境。（我覺得基本是狗屁啦，因為給予不同的孩子以相同的環境和教育，形成的特性也不會一樣。再說了，怎麼解釋一個人為何會被給予某種環境和教育呢？是誰在左右？他自己嗎？不可能。他父母嗎？也不是。他父母怎樣決定自己讀到哪本書，刷到哪條抖音，吸取到哪種教育理念呢？輪回大手在各種機緣之間穿針引線，絕無可能是白板理論能解釋的）。先天假說內部，至少有基因論和宿命論兩個陣營吧。榮格（精神分析流派）發現每個孩子在出生前就擁有獨立個性，衍生出嬰兒出生時受到宇宙行星影響的研究（大大助力了玄學發展）。一部動畫片能帶到這個話題已經很深刻了。關鍵還很輕鬆很可愛，榮格居然還被cue到了，他當過淘氣鬼的老師沒有成功「度化」它。絕了。 2音樂老師參觀自己的「人生紀念堂」。畫面代入感很強，會讓人想到如果自己的一生被濃縮進一個房間裡，都會陳列哪些場景？一分鐘的畫面裡我跟著他，把自己的前29年過了一遍。腦子裡形成了幾個陳列品。這種畫面的感染力非常強。打五星不虧啊。 3「火花」。這是電影的主線話題。小靈魂們組裝好不同的性格之後，還不能立刻和一具嬰兒身體結合。還需要得到火花標籤。音樂老師看到別的小靈魂在玩籃球，聽音樂時獲得了火花，以為火花就是「人生目標」，他開始幫淘氣鬼找目標。電影的最後，量子才無意中提醒他，火花根本不是人生追求。引出了電影核心———有目標並不會帶來幸福，所以人活著不必非得有追求，你追求的也不一定是你真正需要的，只是你以為你需要的。 4忘我之境。也就是人在渾然忘我時，靈魂會去的地方。大概就是心流狀態吧。但這不是最絕的！！！最絕的是，一邊是一幫靈魂在如痴如醉地演奏，滑雪，運動，另一邊沒有光的地方，一些巨大的渾渾噩噩的怪獸正在埋頭搜索土地。它們是因為過於沉醉某事而出現執念的靈魂。他們的肉身在地球上做他們沉醉的事，靈魂被執念束縛，來到忘我之境無法脫身。這是電影的另一個核心———喜歡如果變成執念，就會吞噬快樂，讓自己失去心靈自由。不妨對人生溫柔一些，大膽一些，因為最終是要歸還它的嘛。用執念捆綁自己毫無意義。放輕鬆，清理掉執念，打開那個更高維度的自己。細節拉滿了：忘我之境的入口是一個紙盒子，旁邊還寫著just a box，我猜是致敬契科夫《活在套子裡的人》。那些被執念束縛的靈魂主人就是活在套子裡的人，那艘閃亮亮的船就是要把他們打撈上來，從套子裡解放出來（加班狂打工人那幾秒鐘太形象了）。 5從淘氣鬼和音樂老師不小心掉回現實世界開始，進入了電影最後一個核心———當下。不愧是皮克斯，畫面沒得說，在講故事的同時成功描繪了活在此刻的感覺是什麼。 此刻，你感到輕鬆、自在麼？如果現在不能，那麼在將來的任何時候你都不可能。你小時候渴望長大，現在你長大了，怎麼樣，覺得完美了嗎？青春期你渴望一個人住擁有自由，現在你可以有自己的家了，感覺別無所求了嗎？音樂老師一生渴望登上舞台，當他加入了著名樂隊，完成了毫無瑕疵的表演，在酒吧門口帳然若失地說「我一直在渴望今天，可是，現在實現了卻感覺不過這樣而已。」藉由樂隊leader的嘴巴，觀眾聽到了回答「小魚說想去看大海，大魚說你就在大海裡，小魚懵逼：？？這不是普普通通的水嗎？」音樂老師在覺知被喚醒之前，也是對淘氣鬼說「這沒什麼大不了的，只是平庸的日常。」這世上有什麼比在平庸的日常裡活出覺知更重要嗎？沒有。具體是什麼感覺呢，可以在日常生活中，找一項例行活動，來做這個練習。把全副的注意力，放進一個通常只是走流程的活動上，讓這個過程變成目的。舉例來說，選某一刻，密切注意你是怎麼呼吸的。你的身體在呼吸時是怎樣輕微顫動的，你腹腔和背部的哪些肌肉和骨頭被牽引，你的鼻孔吸入空氣的深度和速度，空氣有沒有味道，呼出時空氣的溫度是不是比吸入時略高了一點。洗手的時候注意每一個相關聯的感官知覺：水的聲音和感覺，你每一根手指不同的動作和觸覺，香皂的氣味和泡沫的大小，諸如此類的，就是寧靜卻威力十足的臨在感。全然沉浸其中，就是生活的冥想，動態的禪修。有一個標準可以用來度量這個練習的成功與否：你感覺到內在和平的程度。以及，一段時間之後，你的幸運指數。 6絕了這個。量子像是性格柔和灑脫的哲學家，始終在愉快放鬆的狀態中隨意地處理工作，和量子物理玄學的氣質高度吻合。相對的，另一個計算死亡人數的部門裡，有一個兢兢業業渴望被表揚不容許自己出錯的做題家，他想抓捕音樂老師讓他按規定轉世，從電影開始忙到電影結束，最後在量子的捉弄下，還是讓音樂老師逃掉了。嘲諷做題家啊這是。可以把這條支線當成樂子，也可以當成對內捲/優秀的綿羊的解讀。 以上只是我的後勁。它表面上還是一個製作精良情節豐富的爵士樂主題的喜劇治癒動畫片。（配樂非常好，還對爵士進行了生活化處理，光這也值票錢了！週三週四就要下架了！快看！）