電影《靈魂急轉彎》影評：且聽風吟——

一個人去看電影，旁邊一個位置也坐了一個人來看的，結尾處我淚流不止，旁邊也傳來了不停抽泣的聲音。沒有彼此互動，散場就散了。看這部電影時，旁邊有個人和我應該是產生共鳴了，這個記憶我會一直記著。就像電影裡旋旋落下的元寶楓，一直會留在22和喬伊的記憶裡。

皮克斯，我安利了十多年了，欣慰的是它還值得安利。生活是最好的靈魂急轉彎，但好電影可以幫你抽離干擾，心無旁騖地給自己的人生做個階段性總結，在你還有機會給自己做月總結，年總結的時候。

騷靈音樂體裁，福音故事，這部電影從片名就提醒我們它的類型和作用了。而其實喬伊和22，也恰恰代表了生活中最需要被福音的兩類人，這兩類人，涵蓋了芸芸的絕大多數。

一類像喬伊。他們活得有理想有追求，他們認為自己清晰地找到了人生的目標和方向，並且孜孜以求，嘲笑，輕視，反對，都不足以讓他們停下來。絕大部分時間裡，他們是被視作正向的，人生不就貴在堅持和努力嘛。那麼為什麼孔夫子要告訴我們「無欲則剛」，偈語裡為什麼要念「四大皆空」，王維的田園詩裡為什麼永遠有一座「空山」，藍波為什麼要告訴每一個年青人「生活在別處」……是因為靈魂急轉彎走著走著就會告訴你，達不成目標未必不快樂，達成了目標又未必快樂。就像了卻夙願之後的喬伊一樣，腦子裡突然充滿了兩個字的疑惑——「就這」；就像多茜婭說的那條一直在大海裡找「大海」的魚；就像錢鍾書所講的城裡城外的人……目標讓他們忽視了生活裡的大部分美好，一抹夕陽，一陣花香，一朵雲霞，一口熱湯，都可以美好的。小時候你關注它們，別人誇你「怎麼那麼有詩意」，長大了你依舊關注它們，別人罵你「怎麼那麼矯情」。別怕，喬伊的靈魂心聲告訴你，你那不是矯情，你那是很爵士。

都會覺得22在人間的感悟觸發了喬伊的思考，讓他改變了對人生的看法；其實治癒是雙向的，22也在被治癒被教育。他恰好代表了世間的另一大多數。可能基於自己曾經的失敗，可能基於輸入太強挫敗感的原生家庭，使得他們沒有了目標，沒有了信心，「喪」、「宅」、「逃避」、「拖延」、「吐槽」，甚至「抑鬱」、「自閉」，這些現代人症候群，不都能從22身上找到影子？所以治愈他的方法，是讓他品嚐到披薩的美味，讓他聽老戴聊一聊他的人生，讓他看一片落葉掉下來的美好……人生美不美，誰嘗誰知道，哪裡是目標，邊走邊尋找。喬伊給22當人的火花，不是目標和理想，是生而為人的無限可能性。

說著說著，看似兩極的兩類人，殊途同歸了。都是放下執念和成見，體驗當下，化繁為簡，無欲則剛。本來嘛，執念的不快樂，和無念的不快樂，這本是一體之兩面。

結尾太好哭了，但哭過之餘隱隱覺得有點不對。傑瑞們給了喬伊一個重新開始的機會，還說身為「資深靈魂」的靈魂，也被喬伊感化了。這當然是美好的，治癒的，充滿希望的，但是不是也給現實生活中的人一個提示：好結果是給那些不放棄的人的，感動到天神都幫著你做個睜一隻眼閉一隻眼的弊。其實喬伊都已經感觸到生命的真諦了，但不忍觀者心碎的創作者，還是給了一個機會。但副作用是，可能整部電影的良苦用心都會因為這個「happy ending」給削弱，畢竟「生之慾」不才是人生最大的慾望嗎？放不下的執念裡，「活著」兩字最大最重。看了一些資料，果然電影還有另一個結局。我覺得，結局設置成開放性的，或者補一段重生的喬伊的生活，可能整篇的基調會更統一一些。

最後，我腦海裡又出現了今天日間發生的情景。和朋友一起去了蘇州虎丘，旁邊是一個初中小男生。人文教師的執念，讓我一路一直在引導他看顏真卿的真跡，米芾的真跡，掰扯「真劍池，假虎丘」，安利夫差葬闔閭的歷史段子，尋找「試劍石」和「孫武祠」的景點……忙得不亦樂乎，對象倒也意興闌珊，腦子裡想的更多的是心心念念的桂花糕。直到下山來到一片竹林，一道斜陽照在一張石凳上，不知道哪裡來的詩意，我坐下，閉上眼，讓陽光照在背上，轉個身，讓陽光照在臉上，聽竹林裡傳來陣陣鳥鳴，還有風吹過的聲音，我對男孩說，你來試試，挺美妙的。男孩試了，我又試圖引導他，他說停，你別打擾我全神貫注。我突然笑了。不知道他的感受和我感受是否相同，但有時候可以共鳴的美好，就是這麼簡單且不期而遇。村上春樹有本書名不是告訴我們了嘛——且聽風吟。