不下達升學指標，不單純看升學率！義務教育質量「指揮棒」來了

2021-03-20 03:04:08

評價一所中小學的辦學質量、一名學生的發展質量、一個地域的義務教育質量，怎麼評？評什麼？教育部18日召開新聞發佈會介紹，教育部等六部門聯合印發《義務教育質量評價指南》，從縣域、學校、學生三個層面設立評價指標體系。

縣域義務教育質量評價圍繞價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍、均衡發展等5個方面提出了12項關鍵指標。針對評價中的問題，指南細化了考查要點，如針對唯分數、唯升學的傾向，提出「不給學校下達升學指標，不單純以升學率評價學校、校長和教師」的考查要點；針對教師負擔重問題，提出「嚴格控制面向學校的各類審批、檢查驗收、創建評比等活動，規範各類‘進校園’活動，減輕校長、教師非教育教學任務負擔」考查要點。

學校辦學質量評價圍繞辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生髮展等5個方面提出了12項關鍵指標。針對學生學業負擔過重問題，提出「健全作業管理辦法，統籌調控作業量和作業時間；嚴控考試次數，不公佈考試成績和排名」考查要點；針對教師職業倦怠、積極性不高的問題，提出「完善校內教師激勵體系」考查要點。

學生髮展質量評價圍繞學生品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等5個方面提出了12項關鍵指標。針對少數學生理想信念缺失問題，提出「瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，鑄牢中華民族共同體意識，愛黨愛國愛人民愛社會主義」等考查要點；針對學生創新精神不足的問題，提出「有好奇心、想象力和求知慾，有信息收集整合、綜合分析運用能力，有自主探究、獨立思考、發現問題、解決問題的意識與能力」考查要點。

策劃：趙承

監製：霍小光

統籌：謝良、杜宇、楊進欣

記者：胡浩

編輯：邵藝博、賈伊寧

製作：張晨光

不下達升學指標，不單純看升學率！義務教育質量「指揮棒」來了

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