電影《兔嘲男孩》影評：喜劇的內核是悲劇。

可能含微量劇透吧，有介意者謹慎閱讀！！

影片設立於二戰背景下。在戰爭和獨裁者的統治下，整個德國社會變得十分畸形，軍人與群眾陷入病態般的狂熱之中，原本屬於兒童天真的童年不復存在，影片中的小男孩就是其中一個。

其實本片設定的背景是二戰後期德國屢屢戰敗之時，當時國家氛圍應該是沉重、瘋狂、蕭條的，所有人處於最後的狂歡之中。但整部影片以輕鬆歡快的基調為主，無論是從配樂還是畫面都不難看出，哪怕男孩被炸彈炸傷留下殘疾，自卑怯懦的情緒也被母親及時疏導，沒有放大至漫延整片。甚至於男孩幻想出的朋友「希特勒」嚴肅卻不嚴厲，還有點歡脫會和男孩爭論，與真正的戰爭狂熱者希特勒有很大不同。關於「希特勒」這裡後表。

導演設立這樣的基調其實是在為男孩虛構一個原本屬於10歲孩子的童話世界，亦或者說是純真世界。這也是我喜歡也很佩服的精妙設計之一。

如前所述，當時的社會背景下，孩子沒有童年，被政府徵去訓練，談論政治，灌輸種族歧視，做極端分子，這本不應該出現在10歲孩童的世界中，所以在影片裡：

這個世界裡的母親會跟他做十歲小朋友應該做的一切事：與自己反串的男孩父親對話向他道歉，與他跳舞，跟他解釋愛與自由的含義，會調皮的繫上他雙腳的鞋帶讓他摔倒，和他一起騎腳踏車，最重要的是照顧他的情緒試圖引導他的立場；

這個世界裡的猶太人會跟他講他認為的「猶太人」的故事，將那些帶有種族仇恨的痛苦變成奇幻故事講給他聽，把他看作為一名10歲的小孩子；

這個世界裡的「納粹」也沒有那麼壞，不會戳破「猶太人」拙劣的謊言，會脫下男孩的德國軍服，朝他吐口水，只是為了讓他活命；

而當他的母親因為他的「納粹」精神而死時，童話結束！回歸現實！

接下來則要說導演設置精妙的第二處：他的幻想朋友「希特勒」。

我個人覺得一方面是因為他的「納粹」精神，他渴望可以真的見到信仰中最大的神，俗稱「偶像」，幻想「偶像」能成為自己的朋友，是屬於那個年齡段男孩的童真與夢想；

另一方面那又不是真正的希特勒，他可以是任何人，以任意形象出現。

大家可以注意一下，幻想朋友「希特勒」出現的節點，除去最後一次，是不是每次都是在主人公面臨嘲諷、受傷、抉擇、疑惑等等需要肯定或加深當時判斷的時候；所以，那個「他」只需要在你失落時出現安慰你，在你犯錯時出現鼓勵你，在你無助時出現幫助你，在你猶豫不決時出現確定你的想法或是認真說服你，

那個「他」其實就是你，當你需要認同、改變、安慰、肯定時，那是潛意識的你自己，是你的自我保護系統，那個「他」不受任何條件限制，只取決於你當下是否脆弱、動搖；

會以什麼形象出現的本質是喜愛。這也是為什麼從男孩母親死後「希特勒」的形象就不再出現的原因。直到最後他認識到這種精神、信仰不對時，他一腳踹翻了已經中槍的「希特勒」，也是踹翻了過去的自己。

結合片中背景和人物經歷這恐怕算不上一部真正意義上的喜劇，儘管它滑稽、它調侃，

因為你所喜為他所想。為何而想？因悲而想！

電影是創意的具象表現，也就是說腦洞每一個人都有，但能把它轉化成實際拍出來的人不多，這電影的名字「異想」和它實際所表現出來的內容相映成章，真的很有意思！！！

以上，謝謝觀閱！