位元組跳動教育板塊全體人員，原地失業

2021-08-08 03:02:36

8月5日，位元組跳動旗下大力裁員教育板塊員工。內部員工表示教育將採取N+2的賠償，而且各種攢的年假都可以享受兩倍天數回家休息。

裁員的不止有位元組，同時還有高徒，涉及上萬人的大規模裁員已經進行了很久。目前全國13個地方中心，在8月1日前完成關閉，只留下了鄭州、武漢和成都。

高徒的創始人發內部信：

我們必須活下去，高徒必須活下去，如果我們今天不做出變化和變革，不做調整和聚焦，我們一定是會加快走向滅亡；如果我們這一次的改變和變革能夠真正的到位，那麼我們賬上的現今足夠我們活3年到5年。

信中五次出現創始人的道歉，不得不做出這樣的艱難決策。

也有高徒的小夥伴在網上釋出了賠償政策：

高徒的員工紛紛都說，唯一欣慰的是現在公司運轉正常，可以拿到賠償金。也希望公司可以正常運轉下去。

裁員之後，k12教育工作人員紛紛失業，可預見今年9月10月的招聘季是什麼樣的景象。

但是今天並不是想跟大家聊完熱點就結束了。我們這些在網際網路行業工作的打工人，該如何建立自己在職場的資本呢？

知識：相關專業理論知識，並不是行業之內的，比如作業系統、通訊網路。

技能：這就包括了專業技能，比如程式設計、設計軟體使用，也包括溝通技巧、工作能力等。

經驗：項目經驗，比如億級流量的電商網站等。我看過很多戾氣很重的博主總是鄙視學習什麼秒殺系統，學習高併發的人，一直在建議打基礎。打基礎是沒有問題的，基礎決定了你的下線，經驗決定了我們的上限。

人脈：大家是否把出現我們的身邊的同事當成了自己的人脈？

成就：一個人在某一個領取是否取得過更多的成就？新媒體小編的十萬+有多少？一次活動的引流效果和成本如何？是否有專利？設計師的設計是否參賽等。

按照職能來說，技術人員相對受到的營銷就會小一些，暫時沒有那麼多空缺崗位安置，但是過度一段時間就會在新的領域做技術。

銷售，K12教育的銷售人員基本上都是to C也不存在於什客戶的累積，首先因為本身就是高流動行業，其次就是有銷售技巧在什麼領域都可以做。

老師可能在短時間內就比較難受了，目前形勢看來連家教都太合適。目前看來只能先選擇投奔體制之內。

至於其他的產品經理、運營等相關的崗位，有自身的崗位技能在身上，還是要等一個過渡期。

當下如果求知困難，大家就拿著賠償金，仔細思考一下自己的職業規劃。要轉行業的也可以這段時間學習、積累經驗。