青春交織血腥，在暴力中奮起反抗，成就《少年的你》

「我們生活在陰溝裡，但依然有人仰望星光。」

陰溝、星光，一個流淌在黑暗的角落裡，腐爛惡臭，一個閃耀在黑暗的星空中，熠熠生輝。看似天上地下兩個極端，可往往也存在著共同之處。

同樣處在黑暗環境中，卻形成了兩種截然不同的事物。同樣的道理，一樣坐在學校的同學，也在同一種環境中活出兩種人生。有人如生活在陰溝一般走不出困境，但也有人如好似星光一般，散發出青春的蓬勃氣息。

提及校園，有人看到的是嬉笑熱鬧的課間活動，可有人看到的卻是別人對自己的竊竊私語，是無數雙手推搡的無助，是如刀般投來的目光，是沒人願意相信自己的彷徨。這其中，誰生活在陰溝中，誰又生活在星光之下？

2019年上映的電影《少年的你》，於此問題之上給出我們答案。當黑暗撞進校園，校園暴力便橫空出世。本部影片中，一方面依仗於演技過關的新生代小生，另一方面則依託視聽效果的完美呈現，演繹這場一場青春與血腥交織的故事。

校園暴力這個話題不知何時開始逐漸佔據人們的視野，或許是那一個個暴力的視頻，亦或是一條條鮮活的生命無可奈何地選擇離去。對於學生，我們最先關注的是成績，其次才是健康問題，卻很少正視孩子的心理問題。

新聞中所報道出的弒父弒母案件背後，是每個心理扭曲孩子的吶喊。心理問題在複雜的社會並不特殊，幾乎人人都有一些心理問題，只是孰輕孰重罷了。就如強迫症、完美主義者等其實都是心理方面的原因，這些只是輕微的心理，不會有實質性的傷害。

可一旦出現心理壓力嚴重的情況，就要引起重視，過重的壓力會讓人的精神像一個被壓縮的彈簧，等到難以壓制時就會完全反彈，造成精神失常或情緒失控。

校園中實施暴力的孩子，或多或少都存在一些家庭因素導致的世界觀扭曲，他們在別人的痛苦之上感受快樂，在父母眼中的「乖孩子」轉眼便可成為虐待他人身心的施暴者。這樣的孩子何談健康，學生二字更像是諷刺，挖苦著學校和家長的教育。

影片中的故事發生在一所普通的中學裡，陳唸的母親以賣假貨為生，只有考上大學母女才有翻身的機會，於是她一心只讀聖賢書。但你不找事，事也會找你，一次學生的自殺事件強烈衝擊了陳唸的心，她內心掙扎未果向警方的提醒點到為止，就是這一次談話將陳念推向了深淵邊緣。

魏萊所處的家庭環境造就了她恃強凌弱的性格，在母親給予的心理壓力下，她尋找錯誤的方法去抒發，使得膽怯的女孩一個個以自殺結束生命。家長是孩子的榜樣，當榜樣變了樣，孩子也就變為了魔鬼的化身。

在面對校園暴力時，妥協並不能帶來傷害減少，反而會助長暴力。胡小蝶的隱忍讓魏萊等人暴力因子越來越多，最終只能是自己妥協於這個世界。陳念與她不同，她敢於反抗、敢於發聲。

當座位上有與胡小蝶經歷相同的紅墨水時，她沒有坐下去而是告訴老師；當體育館魏萊用球砸她時，她奮力地砸回去，並且陳念選擇報警，用權力保護自己，對方也願意給予她幫助。

人類具有欺軟怕硬的劣根性，優勝劣汰的法則不僅適用於動物界，也適用於人類社會。當你以弱勢一方出現，那些比你強的人就不會把你視作對手而是隻當成一個玩具，任人揉搓。相反，你若以強者的身份出現，他們就會忌憚你所具有的能力。反抗也許不會改變暴力的侵害，但妥協一定會助長暴力，將會受到更為殘忍的對待。

影片成功的背後，是無數後期人員不辭辛勞地付出，也是導演敏銳的洞察力。

開頭處女學生自殺的場景，鏡頭從俯拍到仰拍，逝去的年輕生命像一粒沙隨風而散，環繞式的建築樓在仰拍鏡頭中周圍都是拿起手機照相的學生。沒人心疼這個生命，只有滿天飛的消息和娛樂性的笑容，彷彿這只是一個娛樂新聞。

相比於其他影片中中近景鏡頭的大量運用，本部影片出現大量的面部特寫，演員臉上的毛孔都可以清晰可見，這對於演員是一次重大的考驗。除去肢體語言，其餘一切都要通過表情演繹，一旦有一個環節情緒不到位就有可能影響整個小劇情。

值得一提的是，影片選擇的拍攝地位於重慶，眾所周知，重慶別名山城，平緩寬闊的道路極其少見。而正是一眼望去緊挨著的樓宇、垂直延伸的臺階等建築元素構成了影片壓抑的氛圍，這與角色所處的社會境遇十分相似，與電影關係完美契合。

導演在講述陳念小北兩段完全不同的人生時，巧妙地運用了蒙太奇手法，將兩個人的世界交叉展現，教室中上課的陳念，麻將館內的小北，兩個生活軌跡完全不同的人就因為陳唸的一次善意之舉緊密相連。這種表現手法不僅可以推動故事情節，也可以讓觀眾更加理解影片中的人物背景。

這是一個關於無數少年的故事，我們可以在故事中找到對應的自己，少年的暴力、少年的彷徨、少年的懵懂愛情、少年的懺悔......屬於少年的一切都用這短短兩小時展現無遺，少年的我們會迷失道路，會孤獨無措，可終究會在一次次的經歷中蛻變成最好的自己。

這個世界錯綜複雜，有黑暗的角落也會有光明的大道，哪怕活在陰溝裡，也不要忘記仰望星空，當我們穿越黑暗後就會見到美好的未來。

「恰同學少年，風華意氣」，少年模樣如此美好，青少年作為祖國的未來，要明確自己的定位，樹立正確的三觀，努力奮鬥揮灑熱血。而作為培育者應當時刻注重少年的心理問題，莫要等孩子犯下大錯亦或是失去生命才追悔莫及，到那時一切都為時已晚。

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